第二十三章 教学查房 下（第二更，求收藏和推荐。）
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……
14床和15床，闵教授并没太过于进行详细地询问，甚至都没有再给其他人说话的机会，就直接安排了术后的康复计划。
从房间里出来后，他也不急着进到监护1床和监护2床。
然后看了一眼林尤，右手用食指和拇指捏住道：“小陆啊，我们都知道你的基础好，你也在努力地跟进到国际前缘的水平。”
“但是有一点，是我们做医生不得不考虑的。”
“那就是现在的实际情况，或者也可以按照医疗环境的氛围来解释吧。”
“在没出事前，所有病人和家属，肯定都会听你的，但是一旦出了事情。”
闵教授笑着，却是一点都没有高兴的意思：“什么话那都是当不得真的。”
“你只要不按照指南办事，不管再多的文献，再多的国外研究，那就是不符合规矩的。”
“有些东西，我们只能拿到术前讨论上说，有些东西，可以当着病人的面讲。”
“这个，你还是要分辨清楚的。”
“我可以很明确地告诉你，在目前这个大环境下，你不要去拼什么运气，麻烦能少一个是一个，保护好自己，才是最重要的。”
“临床上，没有什么百分之百的把握，但是你只要按照指南来，即便百分之七十，也没人说你，也说不动你。”
“但是你不按照指南来，只要出现了百分之一，你就毁了！”
闵教授意味深长地说了这么一句话后，就直接进了监护1床去了。
朱雀光等人都跟了进去。
唯独林尤还留在原地，他表情复杂地看了看陆成道：“小成，闵教授并不是在说你，而是在给你讲目前的大环境。”
“就这么来说吧，你觉得我能不能做肩关节镜的手术？”
林尤想了想，点了点头。
林尤又说：“但是肩关节镜下肩袖缝合术，那就是III级手术，我不能做。不管我做得好不好，病人只要告到医务科，我就会受到处罚。”
“你能明白吗？”
陆成继续点了点头。
林尤也不管陆成是不是真的听懂了，但是，如果真按照陆成现在这样的表现下去，迟早出事，而且这种事情，还不是一般般的时间就能够抹除得掉的，很可能会影响到他的一辈子。
早点说出来，总比到时候万劫不复地好。
“走吧，跟着继续查房。你的能力，摆在那里，不管你说不说，做不做，总会有人看得到。”
“但是现实就是，你做得到，但是不一定就能够做。”
林尤拍了拍陆成的肩膀，就走了进去。
陆成也是快速地走了进去，背后一阵阵发凉。
闵教授是真的在批评自己吗？
当然不是，如果他真的讨厌自己，不说就是了，让自己撞那南墙去，头破血流。
正是因为在乎，所以说得直接。
陆成忽然想起了以前本科的时候，有个老师说得一句话：“你们实习的时候，千万不要看现在医院的很多医生，好像这也不会，那也不懂。你问他他也告诉你们，他不晓得。”
“如果真是这样，那肯定是现实压得他的本事，不得不藏起来百分之九十。”
“为什么？”
“做好了没奖励，做坏了毁了一辈子。”
“你们的学习周期，多长啊……”
……
教学查房，结束了。
时间已经来到了十点。
后面的查房过程中，陆成也没有恍然若失，也没有分神，到了自己的病人，就老老实实汇报病例，闵教授也继续问自己问题，不过这时候，陆成却是很容易地拿捏好分寸。
不多说。
该说的就要说。
学习上，坎坷和坑多得是，有些教授还指着鼻子骂，为什么？
不就是你没学会吗？
专业知识是知识，做人的知识也是知识，做医生的知识也是知识。
是的，
做人是做人，
做医生是做医生，
都得学，而且都很难学。
陆成的周五有一个手术，周一并没有手术。
陆成也老老实实地送好自己的手术。
不过今天送完了手术后。
并不能够直接回家，而是要把这份病历好好整理出来。
周五和周一，连续两天送手术，所以，周四必须要把这两天的手术，要做一个详细的术前讨论。
并且，下午在术前讨论结束后，还会详细地对科室的危重病人和复杂病人，做一个详细地讨论。
这又是另一场知识的盛宴。
但是，在这个之前，所有人都要为此做准备。
研究生、进修医生要准备好病例进行汇报，包括术前谈话这些，都要细致地一一进行阅读。
林尤和闵教授他们更要特别地进行准备，甚至要翻阅很多的文献。
因为他们要对复杂病例，给拆析出来，捏碎一般一点点地教给陆成这也的学生。
也只有他们才能够这么捏碎，是他们的能力，也是他们的责任。
教学医院，之所以叫作教授，就是因为他们要承担教授学生的责任。
否则，就是主任。
如果真要分出来主任和教授的区别，那就是主任自己可能懂，但是并不一定有教学的水平。
教授则是必须要有教授能力的，需要把自己的专业知识转换成语言、体会等等，教给其他人的，并且在复杂的知识网络中，给学习技术或是知识的医生，一个很好的契合点。
……
差不多在中午的时候，陆成终于是细致地把自己的病例都整完了。
吃饭的时候，林尤在WX上发了很多文献过来，道：“小成，中午抽空把这些文献读一读，不要太深入，只要稍有了解才好。”
“等下的术前讨论和疑难杂症的讨论，不然你听不懂。”
陆成赶紧回信息：“谢谢师父。”
这就真是师父了，把知识的准备，捏碎了灌给你，文献都给你找好了，不需要你在海量的文献中进行筛选了，这得节省多少时间？
而且肯定都是针对性的，甚至有决定性作用的文献。
“嗯，好好看看。”
“另外，今天早上你说的那个问题，我已经和闵教授解释清楚了。”
“闵教授已经同意了，我们可以在科室里，做一个小型的临床试验，以后，你和林远管的病人，全都按照快速康复的训练方法做，志哥和陈果儿等人的病人就按照传统的方法来。”
“当然，在施行这个康复锻炼方法的时候，你一定要严格掌握好其中的适应征。”
“最好是自己能够总结出来点东西。”
“闵教授深入到临床多年，很少在做科研方面的工作，他不是特别明白你能够说出来快速康复理念的价值和重要性，但是作为师父的我懂。”
“如果尽可能，一定要用你所有的能力，将其标准化，数字化。”
“那么，以后你获得的，可能就是Lu氏康复法评分。”
“听到这个名字，你应该明白，其中的价值，有多大吗？”
“记住，并不是所有的临床医生，都同时精通统计、物理学和数学这三大方面，而且还极为有天赋的！”
“师父会一直支持你的。”
看到这一长串的消息，陆成自己先是微微一愣，紧接着立刻变得呼吸急促了起来。
骨科，是一个格外神奇的科室。
为什么？
因为，骨科有太多的专业名词，最终会以人的名字来命名。
比如，最常见的Colles，Smith骨折。
Lu氏快速抗复法评分。
？？？
……
14床和15床，闵教授并没太过于进行详细地询问，甚至都没有再给其他人说话的机会，就直接安排了术后的康复计划。
从房间里出来后，他也不急着进到监护1床和监护2床。
然后看了一眼林尤，右手用食指和拇指捏住道：“小陆啊，我们都知道你的基础好，你也在努力地跟进到国际前缘的水平。”
“但是有一点，是我们做医生不得不考虑的。”
“那就是现在的实际情况，或者也可以按照医疗环境的氛围来解释吧。”
“在没出事前，所有病人和家属，肯定都会听你的，但是一旦出了事情。”
闵教授笑着，却是一点都没有高兴的意思：“什么话那都是当不得真的。”
“你只要不按照指南办事，不管再多的文献，再多的国外研究，那就是不符合规矩的。”
“有些东西，我们只能拿到术前讨论上说，有些东西，可以当着病人的面讲。”
“这个，你还是要分辨清楚的。”
“我可以很明确地告诉你，在目前这个大环境下，你不要去拼什么运气，麻烦能少一个是一个，保护好自己，才是最重要的。”
“临床上，没有什么百分之百的把握，但是你只要按照指南来，即便百分之七十，也没人说你，也说不动你。”
“但是你不按照指南来，只要出现了百分之一，你就毁了！”
闵教授意味深长地说了这么一句话后，就直接进了监护1床去了。
朱雀光等人都跟了进去。
唯独林尤还留在原地，他表情复杂地看了看陆成道：“小成，闵教授并不是在说你，而是在给你讲目前的大环境。”
“就这么来说吧，你觉得我能不能做肩关节镜的手术？”
林尤想了想，点了点头。
林尤又说：“但是肩关节镜下肩袖缝合术，那就是III级手术，我不能做。不管我做得好不好，病人只要告到医务科，我就会受到处罚。”
“你能明白吗？”
陆成继续点了点头。
林尤也不管陆成是不是真的听懂了，但是，如果真按照陆成现在这样的表现下去，迟早出事，而且这种事情，还不是一般般的时间就能够抹除得掉的，很可能会影响到他的一辈子。
早点说出来，总比到时候万劫不复地好。
“走吧，跟着继续查房。你的能力，摆在那里，不管你说不说，做不做，总会有人看得到。”
“但是现实就是，你做得到，但是不一定就能够做。”
林尤拍了拍陆成的肩膀，就走了进去。
陆成也是快速地走了进去，背后一阵阵发凉。
闵教授是真的在批评自己吗？
当然不是，如果他真的讨厌自己，不说就是了，让自己撞那南墙去，头破血流。
正是因为在乎，所以说得直接。
陆成忽然想起了以前本科的时候，有个老师说得一句话：“你们实习的时候，千万不要看现在医院的很多医生，好像这也不会，那也不懂。你问他他也告诉你们，他不晓得。”
“如果真是这样，那肯定是现实压得他的本事，不得不藏起来百分之九十。”
“为什么？”
“做好了没奖励，做坏了毁了一辈子。”
“你们的学习周期，多长啊……”
……
教学查房，结束了。
时间已经来到了十点。
后面的查房过程中，陆成也没有恍然若失，也没有分神，到了自己的病人，就老老实实汇报病例，闵教授也继续问自己问题，不过这时候，陆成却是很容易地拿捏好分寸。
不多说。
该说的就要说。
学习上，坎坷和坑多得是，有些教授还指着鼻子骂，为什么？
不就是你没学会吗？
专业知识是知识，做人的知识也是知识，做医生的知识也是知识。
是的，
做人是做人，
做医生是做医生，
都得学，而且都很难学。
陆成的周五有一个手术，周一并没有手术。
陆成也老老实实地送好自己的手术。
不过今天送完了手术后。
并不能够直接回家，而是要把这份病历好好整理出来。
周五和周一，连续两天送手术，所以，周四必须要把这两天的手术，要做一个详细的术前讨论。
并且，下午在术前讨论结束后，还会详细地对科室的危重病人和复杂病人，做一个详细地讨论。
这又是另一场知识的盛宴。
但是，在这个之前，所有人都要为此做准备。
研究生、进修医生要准备好病例进行汇报，包括术前谈话这些，都要细致地一一进行阅读。
林尤和闵教授他们更要特别地进行准备，甚至要翻阅很多的文献。
因为他们要对复杂病例，给拆析出来，捏碎一般一点点地教给陆成这也的学生。
也只有他们才能够这么捏碎，是他们的能力，也是他们的责任。
教学医院，之所以叫作教授，就是因为他们要承担教授学生的责任。
否则，就是主任。
如果真要分出来主任和教授的区别，那就是主任自己可能懂，但是并不一定有教学的水平。
教授则是必须要有教授能力的，需要把自己的专业知识转换成语言、体会等等，教给其他人的，并且在复杂的知识网络中，给学习技术或是知识的医生，一个很好的契合点。
……
差不多在中午的时候，陆成终于是细致地把自己的病例都整完了。
吃饭的时候，林尤在WX上发了很多文献过来，道：“小成，中午抽空把这些文献读一读，不要太深入，只要稍有了解才好。”
“等下的术前讨论和疑难杂症的讨论，不然你听不懂。”
陆成赶紧回信息：“谢谢师父。”
这就真是师父了，把知识的准备，捏碎了灌给你，文献都给你找好了，不需要你在海量的文献中进行筛选了，这得节省多少时间？
而且肯定都是针对性的，甚至有决定性作用的文献。
“嗯，好好看看。”
“另外，今天早上你说的那个问题，我已经和闵教授解释清楚了。”
“闵教授已经同意了，我们可以在科室里，做一个小型的临床试验，以后，你和林远管的病人，全都按照快速康复的训练方法做，志哥和陈果儿等人的病人就按照传统的方法来。”
“当然，在施行这个康复锻炼方法的时候，你一定要严格掌握好其中的适应征。”
“最好是自己能够总结出来点东西。”
“闵教授深入到临床多年，很少在做科研方面的工作，他不是特别明白你能够说出来快速康复理念的价值和重要性，但是作为师父的我懂。”
“如果尽可能，一定要用你所有的能力，将其标准化，数字化。”
“那么，以后你获得的，可能就是Lu氏康复法评分。”
“听到这个名字，你应该明白，其中的价值，有多大吗？”
“记住，并不是所有的临床医生，都同时精通统计、物理学和数学这三大方面，而且还极为有天赋的！”
“师父会一直支持你的。”
看到这一长串的消息，陆成自己先是微微一愣，紧接着立刻变得呼吸急促了起来。
骨科，是一个格外神奇的科室。
为什么？
因为，骨科有太多的专业名词，最终会以人的名字来命名。
比如，最常见的Colles，Smith骨折。
Lu氏快速抗复法评分。
？？？