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第216章 篡改记忆

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    赵耀说:“如果真的有这样的事件,那是一定要做心理干预的。

    你让家长带着孩子来我这里。

    我跟我们心理师们开个会,全体出动研究怎么帮助孩子们。”

    题安说:“感谢赵耀同志,为祖国花朵做出的贡献。”

    几天以后,题安接到了赵耀的电话。

    赵耀在电话那头说:“这个案子不太对劲。

    我在给孩子们心理治疗过程中。

    发现孩子们的记忆,好像被人给篡改过,然后植入了新记忆。

    生活老师何棋,似乎真的被冤枉了。”

    题安诧异,“记忆还能被篡改?被植入?

    人脑又不是电脑。”

    赵耀说:“正因为人脑不是电脑,所以人会深信不疑自己脑中的记忆。

    懂心理学的人,可以轻易将不属于机体的记忆植入进去。

    何棋应该是被别有用心的人给陷害了。

    可是我现在没有证据。

    何棋认罪了吗?”

    题安说:“他又上诉了。

    他不服判决结果。”

    赵耀说:“你最好来一下心理咨询中心。

    我给你详细说一下,我是怎么在治疗过程中发现不对劲的。”

    题安来到心理咨询中心,赵耀正在整理每个孩子的治疗记录。

    题安坐下来,“我接到你的电话都震惊了。

    我好久没看过科幻片了。

    你的话像天外来客的外星语一样,惊得我目瞪口呆。

    十几个人的记忆,怎么会被同时篡改呢?

    况且怎么会植入的一模一样。

    要知道十几个受害人的笔录中,提到的嫌疑人外貌,作案时间,作案地点都是一模一样的。”

    赵耀说:“就是‘一模一样’才引起了我的注意。

    受害人无一不是智力有点低下的孩子。

    他们的描述可能大概相同,但不可能细节相同。

    所有细节相同,只有一个可能,孩子们被植入的记忆是一个模板。”

    题安说:“我还是觉得匪夷所思。”

    赵耀说:“我给你讲四个关于心理暗示的心理学实验。

    第一个实验叫做帽子实验。

    受试对象是一组儿童。

    实验时,由一个人对所有孩子讲话,讲完离去。

    然后主持人问大家:“刚才讲话的人,讲话的时候哪只手里拿着帽子呢?”

    在受试的27名儿童中,有24名回答是左手或右手。

    其实,刚才那个讲话的人手里,根本没有拿帽子。

    第二个实验叫做气味实验。

    实验对象小组是由一百名男子和一百名女士组成的。

    实验开始时,主持人首先让每个人闻酒精、薄荷和鹿蹄草的气味。

    然后主持人拿出十瓶纯净水,当然这十瓶纯净水没有任何味道。

    但主持人谎称有三瓶有气味。

    分别是酒精,薄荷和鹿蹄草的味道。

    主持人让所有受试者找出这三瓶有气味的液体。

    实验结果令大家大跌眼镜。

    有48名女士和37名男士说他们嗅出来了气味。

    只有6人表示没有嗅出任何气味。

    第三个实验是车祸实验。

    认知心理学家伊丽莎白做过一个著名的实验。

    实验开始伊丽莎白让受试者看了同一个车祸视频。

    随后受试者被问道,‘你认为这两辆车彼此碰撞的时候,车速有多快?’

    不同的受试者,伊丽莎白用了不用的词。

    将碰撞替换成撞击,撞毁。

    结果受试者估算的数值,受提问措辞的影响很大。

    之后伊丽莎白问受试者,在车祸视频中,是否看到了破碎的窗玻璃。

    结果是,被伊丽莎白以‘撞毁’这个词提问的受试者中,有将近三分之一的人声称看到了车祸中碎掉的玻璃。

    其实,视频中根本没有什么碎的车窗玻璃。

    第四个实验,商场走失实验。

    受试者被告知,自己曾在五岁时的某一天,在商场走失。

    很多受试者随后想起了找妈妈的过程,以及找到妈妈之后的对话。

    有的甚至绘声绘色地描述了当时的细节和心理活动。

    当受试者被告知,他们的记忆是被有意暗示所产生的。

    他们瞠目结舌,因为他们的记忆中,的确有这样的事情。

    这四个实验充分说明了,连提问措辞都能影响了受试者的记忆。

    更别说是有意识的暗示和植入了。

    人的记忆是不可靠的。

    我引导孩子们说出当时的情况,发现有一个共同点。

    他们是视觉感受是一模一样的。

    人的眼睛就是照相机。

    犯罪嫌疑人作案,即使是同样的天气,同样的时间,但光线是不可能相同的。

    这一秒和下一秒的光线都有差别。

    何况十几个受害人,是先后被猥亵的。

    他们的视觉感受,怎么可能是一模一样的?

    还有,在描述犯罪嫌疑人的时候。

    他们的视觉角度一样高。

    受害人身高差别很大,他们眼中的受害人,怎么可能是一个形象?

    最有可能的情况,有人用一个记忆模板侵入了孩子们的记忆。

    你可以问一下你们的侧写师沈杰的意见。

    侧写师他们画画,对光线,角度是很敏感的。”

    题安说:“可是,什么样的人会这么做呢?

    他要达到什么目的呢?”

    赵耀说:“轻则让残疾人培训学校关门,重则引起社会恐慌。”

    题安说:“能够同时接触这么多受害人,这个人一定是学校内部的人。”

    赵耀说:“我怀疑这人将猥亵视频给这些受害人看。

    然后将犯罪嫌疑人暗示成何棋。”

    题安说:“视频?可是怎么能证明这视频是被动过手脚的?”

    赵耀说:“就像找一张照片被ps的痕迹,再多的痕迹分析,也比不上将原图奉上。”

    题安有点发愁,“该怎么找原本的视频和被动过手脚的视频?”

    赵耀沉默了几分钟,“特殊案件特殊对待,我认识一个电脑高手。

    让他进学校每个人的手机或平板里看看。”

    题安皱眉,“这不就是黑客吗?

    这是违法的。不行不行,我再想想别的办法。”

    赵耀说:“好吧,你先调查,不行了我再去找那高手。”

    题安笑,“你怎么什么人都认识?”

    赵耀也笑了,“黑白道,提我好使。”