第32章 3零花钱之战：尊重所有权、干涉使用权
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第二篇第五章3零花钱之战：尊重所有权、干涉使用权
孩子的“第一桶金”都是从零花钱开始的，他们最初支配财富注定是这些“不劳而获”的压岁钱、零花钱，花起来“心狠手辣”也是在所难免的事，吃零食要花钱，出入网吧KTV要花钱，穿名牌、互送礼物更要花钱了。孩子手上的钱一多，保不齐会沾染吸烟、酗酒、赌博、拉帮结派的事情，所以零花钱的管理，是爸爸的当务之急。
美国最有名的洛克菲勒家族，影响到美国石油乃至整个经济市场，这个家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元零花钱。有人问他：“你这么多钱，为什么还要如此吝啬?”
洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。”
约翰?洛克菲勒出生在19世纪纽约州哈得逊河畔的一个乡村，他的父亲被人们称为“大个子比尔”，他讲究实际，擅长交际，自信、喜欢冒险，任性而又以自我为中心，是个十足的花花公子。他卖过木材、马、土地、盐、毛皮和杂货，还做过巫医，几乎是无事不干的“百事通”。而母亲伊莱扎却是个一言一行都皈依《圣经》的基督教徒，她勤劳、节俭、朴实，家教严格。
由于父亲经常外出经商，他也将自己的经营之道传给孩子们。只要一回家他就教约翰如何写商业书信、如何准确而迅速地付款、如何清晰地记账。
在零花钱方面，他从不轻易给孩子们，而是让他们用劳动来换取报酬。因此小洛克菲勒要想有钱花，必须得给父亲做“雇工”。他干农活、挤牛奶，并且将自己的工作一一记上，月底与父亲结算。
7岁的时候，他在森林里发现了一个火鸡窝。一个赚钱的注意在他的小脑袋里形成了：他悄悄藏在火鸡窝附近，等火鸡暂时离开了，就奔上前去，抱起一只小火鸡就跑。他将小火鸡细心喂养。到了吃火鸡的感恩节时，就把它卖给邻近村子里的农民，然后把赚到的钱都放进了蓝色的瓷盒里。
当洛克菲勒家族有了第三代继承人时，理财教育的家风被继承了下来。孩子们也要认真记账，靠做家务来挣零花钱。看看他的价目表：打苍蝇2分钱，削铅笔1角钱，练琴每小时5分钱，修复花瓶则能挣1元钱，擦皮鞋得5分钱，一天不吃糖课得2分钱，第二天还不吃奖励1角钱，每拔出菜地里10根杂草可以挣到1分钱，劈柴的报酬是每小时1角5分钱，保持院里小路干净每天1角钱。洛克菲勒还给每个孩子一个小账本，要孩子们记清楚每笔支出的用途，领钱时叫洛克菲勒审查，钱账清楚，用得正当的，下周增发5分，反之则减……可以想象，这样一个家庭出来的人，怎么会对赚钱不敏感！
至于孩子挣来钱的怎么花，爸爸从来不干涉过多。但在这样的家庭氛围中，孩子们都很珍惜自己的劳动所得。有的爸爸对孩子的零花钱采取严格控制，但过度限制让孩子少了很多独立理财的机会，这和过度放任一样不妥。所以最好的办法，还是在洛克菲勒家族的理财教育方式的基础上有所改良。
首先，爸爸们要和石油大亨洛克菲勒一样，把该给的钱和该算清的“工钱”都算得清清楚楚，一目了然，不要出现模棱两可的情况。
每个月固定给孩子的零花钱数目要固定，根据他平时的花销实际来定量。每天坐公车的孩子和骑自行车上学的孩子就差了一笔公交费，因此不能完全参考别人家的情况。零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给，如小孩上学的第一天等，告诉孩子这笔钱的用处，并使他懂得自己在家庭中的地位和责任，之后可以定期发给。
其次，爸爸要把握好大的原则：家人之间的相互帮助和自己力所能及的事情是不能算钱的。因为我们除了要给孩子理财教育，还要给孩子一个责任教育。所以洛克菲勒的家教需要我们改良一下，打苍蝇、削铅笔、练琴这样的事情，就不纳入给钱的范畴了。帮爸爸擦皮鞋、洗车这样的事情是可以算钱的。东西方的文化背景不同，我们不能把孩子培养成一个唯利是图的人。
最有效的零花钱控制方法，就是让孩子体验到因没钱或钱不足而买不到自己想要的东西时的惋惜和无可奈何的情绪。这种情绪，使人不容易忘却，很长时间都会影响着人。这不仅使孩子进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对想象力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。
总结爸爸的零花钱控制战，只有两句口诀：尊重所有权，干涉使用权。让他充分自由地管理自己的钱财，但是真正花起来的时候，还是要给一些参考意见，至少不能买不宜孩子身心健康的东西。
第二篇第五章3零花钱之战：尊重所有权、干涉使用权
孩子的“第一桶金”都是从零花钱开始的，他们最初支配财富注定是这些“不劳而获”的压岁钱、零花钱，花起来“心狠手辣”也是在所难免的事，吃零食要花钱，出入网吧KTV要花钱，穿名牌、互送礼物更要花钱了。孩子手上的钱一多，保不齐会沾染吸烟、酗酒、赌博、拉帮结派的事情，所以零花钱的管理，是爸爸的当务之急。
美国最有名的洛克菲勒家族，影响到美国石油乃至整个经济市场，这个家族拥有的财产难以数计。但是老洛克菲勒每个月才给儿子几美元零花钱。有人问他：“你这么多钱，为什么还要如此吝啬?”
洛克菲勒回答说：“这不是吝啬，而是责任。我之所以这样做，是要让他从小就知道，钱来之不易。只有养成节俭的习惯，长大后才能有所作为。”
约翰?洛克菲勒出生在19世纪纽约州哈得逊河畔的一个乡村，他的父亲被人们称为“大个子比尔”，他讲究实际，擅长交际，自信、喜欢冒险，任性而又以自我为中心，是个十足的花花公子。他卖过木材、马、土地、盐、毛皮和杂货，还做过巫医，几乎是无事不干的“百事通”。而母亲伊莱扎却是个一言一行都皈依《圣经》的基督教徒，她勤劳、节俭、朴实，家教严格。
由于父亲经常外出经商，他也将自己的经营之道传给孩子们。只要一回家他就教约翰如何写商业书信、如何准确而迅速地付款、如何清晰地记账。
在零花钱方面，他从不轻易给孩子们，而是让他们用劳动来换取报酬。因此小洛克菲勒要想有钱花，必须得给父亲做“雇工”。他干农活、挤牛奶，并且将自己的工作一一记上，月底与父亲结算。
7岁的时候，他在森林里发现了一个火鸡窝。一个赚钱的注意在他的小脑袋里形成了：他悄悄藏在火鸡窝附近，等火鸡暂时离开了，就奔上前去，抱起一只小火鸡就跑。他将小火鸡细心喂养。到了吃火鸡的感恩节时，就把它卖给邻近村子里的农民，然后把赚到的钱都放进了蓝色的瓷盒里。
当洛克菲勒家族有了第三代继承人时，理财教育的家风被继承了下来。孩子们也要认真记账，靠做家务来挣零花钱。看看他的价目表：打苍蝇2分钱，削铅笔1角钱，练琴每小时5分钱，修复花瓶则能挣1元钱，擦皮鞋得5分钱，一天不吃糖课得2分钱，第二天还不吃奖励1角钱，每拔出菜地里10根杂草可以挣到1分钱，劈柴的报酬是每小时1角5分钱，保持院里小路干净每天1角钱。洛克菲勒还给每个孩子一个小账本，要孩子们记清楚每笔支出的用途，领钱时叫洛克菲勒审查，钱账清楚，用得正当的，下周增发5分，反之则减……可以想象，这样一个家庭出来的人，怎么会对赚钱不敏感！
至于孩子挣来钱的怎么花，爸爸从来不干涉过多。但在这样的家庭氛围中，孩子们都很珍惜自己的劳动所得。有的爸爸对孩子的零花钱采取严格控制，但过度限制让孩子少了很多独立理财的机会，这和过度放任一样不妥。所以最好的办法，还是在洛克菲勒家族的理财教育方式的基础上有所改良。
首先，爸爸们要和石油大亨洛克菲勒一样，把该给的钱和该算清的“工钱”都算得清清楚楚，一目了然，不要出现模棱两可的情况。
每个月固定给孩子的零花钱数目要固定，根据他平时的花销实际来定量。每天坐公车的孩子和骑自行车上学的孩子就差了一笔公交费，因此不能完全参考别人家的情况。零用钱可以选在一个有纪念意义的日子开始给，如小孩上学的第一天等，告诉孩子这笔钱的用处，并使他懂得自己在家庭中的地位和责任，之后可以定期发给。
其次，爸爸要把握好大的原则：家人之间的相互帮助和自己力所能及的事情是不能算钱的。因为我们除了要给孩子理财教育，还要给孩子一个责任教育。所以洛克菲勒的家教需要我们改良一下，打苍蝇、削铅笔、练琴这样的事情，就不纳入给钱的范畴了。帮爸爸擦皮鞋、洗车这样的事情是可以算钱的。东西方的文化背景不同，我们不能把孩子培养成一个唯利是图的人。
最有效的零花钱控制方法，就是让孩子体验到因没钱或钱不足而买不到自己想要的东西时的惋惜和无可奈何的情绪。这种情绪，使人不容易忘却，很长时间都会影响着人。这不仅使孩子进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对想象力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。
总结爸爸的零花钱控制战，只有两句口诀：尊重所有权，干涉使用权。让他充分自由地管理自己的钱财，但是真正花起来的时候，还是要给一些参考意见，至少不能买不宜孩子身心健康的东西。